临床医学院“医创就业”项目规划
来源:临床医学院 作者:临床医学院管理员 点击数: 发表时间:2017-11-22 14:04:11
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一、项目摘要

本项目立志于全心全意服务大学生,解决或减少当今大学生就业时面临的各种方面的压力。项目各项服务始终围绕大学生,根据大学生职业生涯规划,为他们解决实际困难,基于此项宗旨和理念,我们将开发适合本专业学生就业培训的服务项目。随后,随着项目的不断扩大和知名度的提高,不断研发新的项目,以便更好地为大学生服务。

临床医学院“医创就业”项目,其业务范围主要包括:医创就业特色课堂、医创法讲课堂、医创就业心理课堂、医创职业生涯规划课堂、医创简历工坊、医创面试通关大考验、医创礼仪课堂等主要内容板块。

我们的目标是:将项目变成学校的教学品牌。

项目竞争优势:本项目的立足点是帮助大学生提升自己的专业技能,为大学生提供心理、就业、创业准备等平台,在医学院校里针对医学生专业特色和学生特色进行教学规划和教学探讨。

二、政策支持

(一)国务院印发《国务院关于做好当前和今后一段时期就业创业工作的意见》国发〔201728

(二)近年来,为支持大学生就业工作,国家和各级政府出台了许多优惠政策,就业培训、就业指导等诸多方面,对大学生来说,了解这些政策,才能走好就业的第一步。

三、项目具体内容

起步期:

“大学生医创就业项目”在各各时期的运作方式应该根据学生的发展模式制定相应的课程内容。在临床医学院五年学制的时期内,进行三个阶段的针对性教学设计。

1、根据调查低年级学生对就业的问题,在学校开设的就业基本知识的学习上规划本学期学院整体职业生涯规划,进一步注重学生对自我职业生涯规划的认知和实践。注重点的课程频次设计,每月一次主题课程安排。开展如:进行医创就业特色课堂(使用职业测量表、认知职业与专业关系、认知自我等课程)内容。在就业心理上进行合理的引导课程。在学校建立医创简历工坊,医创面试通关大考验,医创礼仪课堂等内容作为医创就业项目的基地,进行理论和实践相结合的方式进行强化培训。

2、中高年级学生,主要针对下医院见习、实习学生。每学期至少一次主题课程安排。开展如:进行医创就业特色课堂(医学生考研观观看、职业素养培训、职业心态培训、如何合理利用见习实习学习环境更好的学习、医院见习实习的目标及规划、实习生心理准备级生活准备等课程)内容。在就业技能上进行进一步的加强。

3、毕业学生,在高年级学生中进行就业技巧培训,引用在校技能基地理论和实践内容,合理开设面试模拟课堂,简历制作,应聘礼仪课堂等内容。

发展期:

在起步期之后,在整体院系中建立开展大学生职业生涯规划项目,以特色课程和特色平台为基准,进行组织项目人员培养和项目更新工作。

1、在教师梯队中发掘代课老师,建立专业素质梯队。

2、在学生梯队中,培养敢于担当,敢于奋进的优秀学生,组成“医创就业辅导员”成员,主要负责医创简历工坊、医创面试通关大考验、医创礼仪课堂板块。以模拟课堂,课堂演讲,技能实操培训课堂等形式进行就业教育工作的平台运作。利用学院网站进行后期微课的制作,丰富网络课堂的内容。

成熟期:

在前两个时期的积累的准备后,形成一套全新的大学生职业生涯规划课体验式教学的体系,加强和丰富了我校大学生职业生涯规划课程的内容,为更好开展就业工作起到积极的参考价值和意义。

四、项目负责小组成员

组长:蒙树勇

副组长:吕祎

策划、实施人:钱雯

组员:潘慧、高金、郭玉娟、徐佳宝、宫飞、樊林、张成玉、杨灿、赵庆、余梦、康荣、亢小萌、宫博文及实习生辅导员。

五、项目管理机制

临床医学院就业办公室进行统筹管理,采用制度化管理模式和其他管理模式相结合的方式进行管理。

项目结构包括:

办公室

负责办公室管理、制度制定、后勤、保障,财务管理等内容。

医创基地

负责医创简历工坊、医创面试通关大考验、医创礼仪课堂。

宣传部

通过各种渠道宣传基地工作,加强网站输出工作。

信息部

采集市场信息,做一些市场调查。

培训部

负责对大学生的培训和老师培训。

医创就业辅导员基地

以大学生梯队为阵营,挑选选拔培训学生,进行项目维护和建设工作。

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